W pewnych przypadkach można też posłużyć się opisaną w następnym rozdziale, metodą obserwowania ruchów gałki ocznej; jeżeli rozwiązanie zadania ma formę pisemną, obserwowanie ruchów gałki ocznej pozwala orientować się, w jakich etapach dziecko zatrzymuje się najdłużej. Będą to właśnie miejsca napotykanych trudności. Przy użyciu takich metod utworzono skalę trudności poszczególnych działań. Dla przykładu .przytoczymy tu skalę trudności przy dodawaniu liczb mniejszych od 10, według Clappa ł. W tabeli tej kombinacje ułożone są, jak łatwo zorientować się, w porządku od najtrudniejszych do najłatwiejszych. Zwraca przy tym uwagę, iż kombinacja 7 + 9 jest trudniejsza od kombinacji 9 + 7, 6 + 8 trudniejsze od 8 + 6 itd., jakkolwiek różnią się one tylko porządkiem dodajników. Trudność jest z reguły większa, gdy dodajnik mniejszy jest na pierwszym miejscu. Analogicznie przy mnożeniu łatwiej jest pomnożyć 7 przez 2 aniżeli odwrotnie itd. Nie będziemy tu jednak analizowali genezy tej trudności, łatwej do zrozumienia.

Podobne strony: Karty kredytowe rękawki do pływania Olimp Psychodydaktyka a wychowanie i nie tylko.